《两件小事》
数学最快乐的事莫过于跟学生的互动。近来有两个班的小朋友都好可爱 ~~ 一是逗得小宗老师开怀大笑!二是让小宗老师觉得好欢喜。
考试前一天,有几位初二的小朋友因为没有量角器,我就从背包掏出两件法宝:两把不同颜色透明的量角器(一个绿色,一个粉红色)。接着问说:“这两把可以都借给你们。谁想要借?”其中一位小朋友马上叫道:“老师!老师!我要借粉红色的!”我很好奇,个人觉得粉红色不好看,他们应该会想要抢借绿色的吧。于是我就顺口问了一下:“为什么不是绿色,而是相对比较不好看的粉红色咧?”她的回覆竟是……“因为我有一颗粉红少女心呀!”
当然,她的回答让全班哄堂大笑,小宗老师也被逗乐了。 “一颗粉红少女心”,一颗还是学生时代单纯的心。老师真心希望妳们永远都这么开朗、单纯、快乐啊!
另一件事是这样的。 。 。有一天上课,下一个时段上课的小朋友已经在外面的客厅等候。好几个小男生坐在沙发开始完手机,声音越来越大,甚至影响了其他老师在课室里的教学。我拎着小藤条出来给他们警告,把声量降低。
轮到他们进来上课的时,我要求其中两位声量比较大的小朋友,去向刚才被他们声音干扰的老师道歉。两位小朋友先是紧张,后来都乖乖的走出课室。看着他们小小的身影,缓慢的走到那位老师的课室外,轻轻的敲门,有礼貌的说对不起,并频频点头道歉。这时我突然觉得很感动,全班同学也都看到他们勇于认错的行为。
教育最开心的事,就是看到自己的学生在学习路上的成长。或许多年以后,他们都忘了曾经有过这么一回事。但小宗老师永远都会记得,你们那天的表现,成为深刻收藏在小宗老师心底的印记。
考试前一天,有几位初二的小朋友因为没有量角器,我就从背包掏出两件法宝:两把不同颜色透明的量角器(一个绿色,一个粉红色)。接着问说:“这两把可以都借给你们。谁想要借?”其中一位小朋友马上叫道:“老师!老师!我要借粉红色的!”我很好奇,个人觉得粉红色不好看,他们应该会想要抢借绿色的吧。于是我就顺口问了一下:“为什么不是绿色,而是相对比较不好看的粉红色咧?”她的回覆竟是……“因为我有一颗粉红少女心呀!”
当然,她的回答让全班哄堂大笑,小宗老师也被逗乐了。 “一颗粉红少女心”,一颗还是学生时代单纯的心。老师真心希望妳们永远都这么开朗、单纯、快乐啊!
另一件事是这样的。 。 。有一天上课,下一个时段上课的小朋友已经在外面的客厅等候。好几个小男生坐在沙发开始完手机,声音越来越大,甚至影响了其他老师在课室里的教学。我拎着小藤条出来给他们警告,把声量降低。
轮到他们进来上课的时,我要求其中两位声量比较大的小朋友,去向刚才被他们声音干扰的老师道歉。两位小朋友先是紧张,后来都乖乖的走出课室。看着他们小小的身影,缓慢的走到那位老师的课室外,轻轻的敲门,有礼貌的说对不起,并频频点头道歉。这时我突然觉得很感动,全班同学也都看到他们勇于认错的行为。
教育最开心的事,就是看到自己的学生在学习路上的成长。或许多年以后,他们都忘了曾经有过这么一回事。但小宗老师永远都会记得,你们那天的表现,成为深刻收藏在小宗老师心底的印记。
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